安科瑞(ruì) 鮑(bào)靜(jìng)君

　　摘(zhāi)要

　　近期國(guó)際會(huì)議中宣布(bù)了(liǎo)中國碳達(dá)峰及(jí)碳中(zhōng)和時(shí)間(jiān)表，中國(guó)的承諾(nuò)開啟(qǐ)了一個新(xīn)時(shí)代，整個(gè)能(néng)源體係，經(jīng)濟體(tǐ)係(xì)和技術創新體係(xì)都以碳中和為目(mù)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)綠(lǜ)色(sè)轉型。將信息技(jì)術與(yǔ)建(jiàn)築物(wù)運行能源(yuán)管理相(xiāng)結(jié)合,是降低建築(zhù)物生命周期(qī)內(nèi)碳排(pái)放(fàng)量的(dí)有(yǒu)利探(tàn)索方向之(zhī)一(yī)。本(běn)文(wén)對能源信息(xī)化(huà)平(píng)台(tái)展開探(tàn)析(xī)，尋找(zhǎo)典(diǎn)型校園節(jié)能(néng)減排的(dí)方(fāng)法(fǎ)，為我國綠色(sè)轉型登上一個(gè)新的(dí)台(tái)階帶來促(cù)進作用(yòng)。低(dī)碳經濟背景下高校(xiào)能源管(guǎn)理平台的應(yīng)用(yòng)研(yán)究

　　關鍵(jiàn)詞：能(néng)源管(guǎn)理 低碳 信息化 校園節能

　　1 引言(yán)

　　我(wǒ)國於2012年起，由教(jiào)育部(bù)發文提(tí)出教育信(xìn)息化的(dí)10年(nián)建(jiàn)設(shè)規劃(huá),希望通過整(zhěng)合各(gè)類教育(yù)信(xìn)息(xī)平台,建立(lì)涵(hán)蓋全(quán)國(guó)的(dí)各級(jí)別(bié)和類型學校的教育管(guǎn)理信息係統(tǒng)。隨(suí)著互(hù)聯(lián)網技術發(fā)展及5G信(xìn)息網絡搭建，教育信息化建設(shè)在近年(nián)跳(tiào)躍(yuè)式發(fā)展。2021年教(jiào)育部(bù)在(zài)年(nián)度工作重(zhòng)點中明(míng)確(què),要(yào)進(jìn)一步(bù)推(tuī)進(jìn)教育信(xìn)息化建(jiàn)設(shè)，形成(chéng)教(jiào)育係(xì)統數(shù)據目錄(lù)，其(qí)中數據(jù)可(kě)溯(sù)源,可(kě)有序共享。在(zài)信息管理係統(tǒng)推陳出新的同(tóng)時(shí)，校園能(néng)源(yuán)管(guǎn)理也(yě)遇到了新的挑(tiāo)戰。據(jù)教(jiào)育部(bù)《2019年全國(guó)教(jiào)育事業(yè)發(fā)展(zhǎn)統計(jì)公(gōng)報》統計，截至(zhì)2019年(nián)底(dǐ)，全(quán)國各(gè)類(lèi)高等教(jiào)育(yù)在學(xué)總規模4002萬(wàn)人，普通(tōng)高等(děng)學(xué)校(xiào)校均(jūn)規模11260人(rén)。近(jìn)幾(jī)年(nián)高校(xiào)年(nián)總(zǒng)能耗已約(yuē)為(wéi)全(quán)國(guó)生(shēng)活(huó)消(xiāo)費(fèi)總能耗(hào)的(dí)10%。高校是(shì)肩(jiān)負(fù)教育，科研(yán)和(hé)社會(huì)服務重任的(dí)基地，也(yě)是資源能(néng)源(yuán)消費的大戶。我國教(jiào)育信(xìn)息化(huà)建(jiàn)設經多年(nián)探索,隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和(hé)信息(xī)化(huà)平台(tái)的普及，高校對(duì)信息(xī)化(huà)平台的(dí)需(xū)求隨之提(tí)高。據統(tǒng)計建(jiàn)築(zhù)運(yùn)行(háng)階段(duàn)碳排放量(liáng)占(zhān)全國(guó)碳排放比(bǐ)重約(yuē)21.9%,這使(shǐ)得建設節約型校園(yuán)過(guò)程中,能(néng)源(yuán)管(guǎn)理(lǐ)成(chéng)為(wéi)校園信息(xī)化(huà)管理中的重要組成之一。加(jiā)強校(xiào)園(yuán)供熱(rè)，通(tōng)風(fēng)，空調(tiáo)，照明(míng)等用(yòng)能(néng)設備(bèi)維(wéi)護(hù)管理具有重(zhòng)要意義(yì)。中國在國際社會上宣布(bù)碳(tàn)達峰(fēng)和(hé)碳中(zhōng)和的(dí)時間節點後(hòu)，高(gāo)校作為重(zhòng)要的社會(huì)構成(chéng)之一(yī)，節能(néng)降(jiàng)耗迫在(zài)眉睫。低碳經濟背(bèi)景(jǐng)下(xià)高(gāo)校(xiào)能(néng)源管理平台(tái)的應(yīng)用研(yán)究(jiū)

　　2 應用(yòng)背景

　　由(yóu)二(èr)氧化碳(tàn)等溫室氣體排放(fàng)引起的(dí)氣候變化成為21世紀全球人(rén)類麵(miàn)臨(lín)的挑戰。2018年全球溫(wēn)室氣體(tǐ)排放量約556億(yì)噸二氧(yǎng)化(huà)碳(tàn)當量，碳(tàn)排(pái)放國(guó)家排(pái)放(fàng)全球62%的溫(wēn)室氣(qì)體，依次為中國(26%) ，美(měi)國(13%) ，歐盟(méng)27國(guó)(8%) ，印度(dù)(7%)和叫這(zhè)其中(zhōng)能源(yuán)活動是(shì)全球(qiú)溫室氣(qì)體(tǐ)的主(zhǔ)要(yào)排放(fàng)源,2017年(nián)能(néng)源(yuán)活動排(pái)放量占(zhān)全球溫(wēn)室(shì)氣(qì)體排放總量的73%。通(tōng)過(guò)能(néng)源(yuán)管理，合(hé)理降低能源消(xiāo)耗同時提高單位能源利用(yòng)效(xiào)率(shuài)，目的是(shì)為(wéi)了降低碳(tàn)排放(fàng)。

　　2.1 國際背景

　　美(měi)國作(zuò)為世界(jiè)能源(yuán)消(xiāo)費大國，一(yī)直重視(shì)對(duì)於能源(yuán)利用(yòng)技術的(dí)科學(xué)研究(jiū)。2005年(nián)通過了《能源(yuán)政策法案(àn)2005》,通過對能(néng)源節約予以立法並嚴格執行(háng)，為(wéi)能源節(jié)約建立法(fǎ)律(lǜ)依據。又通(tōng)過《太陽(yáng)能供暖降溫房(fáng)屋(wū)的建築(zhù)條例(lì)》等(děng)政(zhèng)策法(fǎ)規(guī)，給(gěi)節能(néng)技(jì)術使用(yòng)者(zhě)予(yú)以(yǐ)減(jiǎn)稅(shuì)優惠(huì)，鼓勵(lì)綠色新能(néng)源推(tuī)廣(guǎng)。美國(guó)新任總統上任(rèn)後就簽(qiān)署行政(zhèng)令重返《巴黎協定》，並計(jì)劃2050年之(zhī)前實(shí)現碳(tàn)中和(hé)目(mù)標。德(dé)國作為歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家，自(zì)身能源緊(jǐn)缺但能源需(xū)求大，因此重視能源利(lì)用並(bìng)製(zhì)定了完(wán)備(bèi)的節(jié)能(néng)規(guī)範(fàn)。2002年(nián)德國將《建築保(bǎo)溫規範》和《供暖設(shè)備(bèi)條(tiáo)例》等合並，製定出新(xīn)的建(jiàn)築節能法(fǎ)規《德國節能(néng)規(guī)範(2002)》。隨後(hòu)在2004年至2007年，連續(xù)4年更(gēng)新(xīn)《德國(guó)節能規(guī)範(fàn)》修訂版。日(rì)本作為(wéi)島(dǎo)國(guó)能源(yuán)資源匱(kuì)乏，因(yīn)此一(yī)直重視(shì)能(néng)源利用效(xiào)率,並(bìng)因其(qí)高效(xiào)率的(dí)能源利用獲得世界認(rèn)可。其在2002年公(gōng)布(bù)的《節(jié)約能(néng)源法（2002）》中(zhōng)設置製度(dù)"，按當前*節能水(shuǐ)平製定節能指(zhǐ)導(dǎo)性標(biāo)準，並在(zài)下一個(gè)能源法實施(shī)周(zhōu)期(qī)內(nèi)將(jiāng)指導標(biāo)準變為(wéi)強(qiáng)製(zhì)標準⑷。全(quán)球已(yǐ)有(yǒu)44個國(guó)家(jiā)和經濟體在(zài)2020年底之前(qián)宣布(bù)碳中(zhōng)和目標(biāo)時間(jiān)，部分(fēn)國家(jiā)碳(tàn)中和目(mù)標(biāo)時間圖(tú)1所示(shì)。

2.2 國內背景

　　在2020年9月出(chū)席第七十(shí)五屆(jiè)國際(jì)會議一般性(xìng)辯(biàn)論(lùn)會(huì)時宣(xuān)布，中國將(jiāng)提高國家自主(zhǔ)貢獻力度(dù)，采取有力的(dí)政(zhèng)策(cè)措(cuò)施(shī)降低二氧(yǎng)化碳排放，力(lì)爭於(yú)2030年(nián)前(qián)碳達峰.2060年前實現碳(tàn)中(zhōng)和,典型國家碳達峰(fēng)及碳中和時(shí)間如圖2所(suǒ)示。中國的承諾(nuò)開啟了(liǎo)一個(gè)新時代(dài)，整個(gè)能(néng)源體係，經(jīng)濟(jì)體係和技術(shù)創新體係都(dū)將(jiāng)以(yǐ)碳(tàn)中和為目(mù)標，實現綠色(sè)轉型叫美國，德國等發達(dá)國(guó)家(jiā)更早地實現了工業(yè)化(huà)和(hé)城市化(huà)，已(yǐ)經實現(xiàn)了碳達峰並進(jìn)入下行通道，而(ér)中(zhōng)國仍處於碳排放(fàng)增(zēng)長區(qū)間內。盡管麵臨(lín)諸(zhū)多(duō)困難(nán)，但(dàn)在國家政策支(zhī)持下(xià)，在全社(shè)會(huì)達成共識下,在(zài)綠(lǜ)色(sè)低碳(tàn)技術(shù)迅速發(fā)現下，中國(guó)有信心在承諾時間內(nèi)實現(xiàn)碳中(zhōng)和目標(biāo)。

　　2.3 技術(shù)背(bèi)景(jǐng)

　　實現(xiàn)碳(tàn)中和的(dí)八大(dà)重(zhòng)點(diǎn)領域(yù)中包括建築領(lǐng)域(yù)和信(xìn)息(xī)技(jì)術領域(yù)。建築領域中(zhōng)包括節能改造(zào)，零碳供(gōng)冷暖建(jiàn)築，電氣化和多(duō)能源互補係統。2019年(nián)中(zhōng)國(guó)建築節(jié)能協會(huì)能耗統計(jì)委員會測(cè)算(suàn)，中國建(jiàn)築(zhù)業(yè)碳(tàn)排放(fàng)量仍在(zài)增加，預計高峰時間在2039年左(zuǒ)右(yòu)。2018年建築運營(yíng)階段碳排(pái)放量占比21.9%的碳排(pái)放量，主要來自(zì)住(zhù)宅(zhái)和(hé)工(gōng)業供(gōng)暖及製(zhì)冷冋。電(diàn)氣(qì)化是(shì)實(shí)現建(jiàn)築零碳(tàn)排放(fàng)的(dí)第(dì)一步，目前(qián)國內(nèi)製冷(lěng)，照明，家用電(diàn)器已經全(quán)麵電氣化(huà)。為(wéi)了使(shǐ)建(jiàn)築(zhù)物(wù)的(dí)排放(fàng)接近於(yú)零(líng)，供(gōng)暖(nuǎn)設備(bèi)也要脫碳(tàn)，例如使用熱(rè)泵(bèng)技(jì)術。信息領域則包括智慧建築，智(zhì)慧能源，智(zhì)慧(huì)生活方(fāng)式(shì)和健(jiàn)康等。信息通(tōng)信(xìn)技(jì)術(shù)的廣(guǎng)泛(fàn)應(yīng)用(yòng)正在(zài)改變社會.它可以助力(lì)各行(háng)業(yè)的(dí)碳減排和(hé)碳(tàn)中(zhōng)和。有(yǒu)可(kě)能(néng)在(zài)未來(lái)10年內通(tōng)過信息通信技(jì)術(shù)幫(bāng)助全球(qiú)碳(tàn)排放量(liáng)減(jiǎn)少20%大(dà)數據，物聯網，區(qū)塊鏈等技術結合能(néng)源，建(jiàn)築，交通，工(gōng)業，農業等行業(yè)，均(jūn)可推(tuī)廣應用(yòng)場景以減(jiǎn)少(shǎo)碳(tàn)排放。因(yīn)此(cǐ)將信息技術與(yǔ)建築物運行能(néng)源管(guǎn)理(lǐ)相結合，是(shì)降低(dī)建(jiàn)築物生命周期內碳排放量(liáng)的有(yǒu)利探索方向(xiàng)之(zhī)一。

　　3 應用分析(xī)

　　高(gāo)校(xiào)信(xìn)息(xī)化(huà)開始於20世紀80年代中期，早(zǎo)期從普及電腦(nǎo)操作(zuò)到(dào)第一代校園(yuán)網(wǎng)絡建設，中(zhōng)期校園(yuán)網(wǎng)絡(luò)覆蓋(gài)率及(jí)網(wǎng)速升級(jí)並與(yǔ)數(shù)字校園門(mén)戶(hù)整(zhěng)合。近(jìn)年(nián)來(lái)基於無綫網(wǎng)及(jí)4G網(wǎng)絡的校園門戶(hù)網站內(nèi)的(dí)業務(wù)與服(fú)務開始(shǐ)整合，並向手機等(děng)移(yí)動辦公設備覆(fù)蓋。2018年4月，教(jiào)育部(bù)發(fā)布《教(jiào)育(yù)信(xìn)息化2.0行動計劃》，預計(jì)2022年(nián)基(jī)本實(shí)現數(shù)字校園(yuán)建(jiàn)設覆(fù)蓋全(quán)體學校,隨之發(fā)展基(jī)於(yú)互(hù)聯(lián)網的教育(yù)服(fú)務(wù)模(mó)式。

　　校(xiào)園能(néng)源管(guǎn)理是(shì)校(xiào)園信(xìn)息(xī)化(huà)管理中(zhōng)的重要組(zǔ)成(chéng)。2007年教(jiào)育(yù)部為(wéi)貫徹落實(shí)節能減排(pái)精神(shén)，發(fā)布(bù)《教(jiào)育部關(guān)於開(kāi)展節能(néng)減排學(xué)校行(háng)動(dòng)的通(tōng)知》，啟動“節(jié)能減(jiǎn)排學校(xiào)行(háng)動"。行動從(cóng)節(jié)能減排(pái)措施，節能(néng)環境教育，節能主題(tí)宣傳，節(jié)能社會實(shí)踐等各個方(fāng)麵(miàn)開展(zhǎn)。2013年(nián)《教(jiào)育(yù)部(bù)關(guān)於(yú)勤儉節(jié)約(yuē)辦(bàn)教(jiào)育建設節(jié)約型(xíng)校園的(dí)通知(zhī)》發布(bù)，再(zài)次強調(tiáo)建設節約(yuē)型校(xiào)園的(dí)重要意義，要求(qiú)抓關鍵環節(jié)實(shí)行(háng)精細化管(guǎn)理，加(jiā)強校園(yuán)供暖(nuǎn)，空(kōng)調(tiáo)，照(zhào)明(míng)等主要用(yòng)能(néng)設(shè)備維護管理，強化(huà)節能措施冋。近(jìn)年來國內大(dà)部(bù)分高等院(yuàn)校(xiào)都建立(lì)能(néng)源管理(lǐ)信息(xī)化(huà)平台，以校(xiào)園(yuán)園區作(zuò)為(wéi)高(gāo)校能源消耗(hào)及管(guǎn)理邊(biān)界(jiè)進行分析，其(qí)具有(yǒu)以下典(diǎn)型特點(diǎn)：①教學(xué)，科(kē)研(yán)， 生產(chǎn)，生(shēng)活功(gōng)能齊全，各類能耗(hào)消(xiāo)耗(hào)關(guān)係(xì)復雜;②人(rén)員(yuán)密集(jí)且隨(suí)教(jiào)學科研活動(dòng)具(jù)備(bèi)固(gù)定(dìng)流(liú)動性，能(néng)源使用(yòng)隨(suí)之具有潮汐(xī)特性；③重人才培(péi)養(yǎng)和科(kē)學研究，但對校園(yuán)能源使(shǐ)用及成本核(hé)算意識較(jiào)為淡(dàn)薄。

　　4 安科瑞電(diàn)氣針對(duì)高(gāo)校能(néng)源管理推(tuī)出能效管(guǎn)理解(jiě)決方(fāng)案(àn)--AcrelEMS -EDU校(xiào)園綜合能效管理平台

　　4.1平(píng)台(tái)概(gài)述(shù)

　　AcrelEMS-EDU校(xiào)園(yuán)綜合(hé)能(néng)效管(guǎn)理(lǐ)解(jiě)決(jué)方案針(zhēn)對(duì)校園能(néng)源(yuán)統計，後勤計費管(guǎn)理，校園運維管理等提供(gōng)高校(xiào)的(dí)信息化管理(lǐ)平台(tái)。從“源，網(wǎng)，荷(hé)，儲(chǔ)，充(chōng)"多個(gè)角(jiǎo)度解(jiě)析(xī)高(gāo)校當(dāng)下及未來的用能問(wèn)題及(jí)用(yòng)能(néng)需(xū)求(qiú)，在(zài)統(tǒng)一的需求(qiú)下“實現(xiàn)能(néng)源互補(bǔ)，信息互通"等(děng)管理模式。助力學校管理智能化(huà)，數字化，綜合化(huà)，實(shí)現節能(néng)校(xiào)園(yuán)，綠(lǜ)色校園，低(dī)碳(tàn)校園(yuán)。

4.2平台組(zǔ)成(chéng)

　　AcrelEMS-EDU高校綜(zōng)合(hé)能效管理平(píng)台采(cǎi)用(yòng)開(kāi)放的分層分布式網絡(luò)結構(gòu)，主要(yào)由設備(bèi)層(céng)，傳輸層(céng)，數據(jù)層，應用(yòng)層組(zǔ)成(chéng)。

AcrelEMS-EDU高(gāo)校綜合能效平(píng)台提供校園(yuán)用能實(shí)時在綫(xiàn)監控，能耗(hào)數(shù)據統計分析，空調(tiáo)智能(néng)管理(lǐ)，用能排名，節能評(píng)估(gū)，宿舍惡(è)性負載監(jiān)管等(děng)功能。

　　4.3平(píng)台架(jià)構

圖(tú)1 安科瑞能(néng)效管理方(fāng)案架(jià)構拓撲

　　5 高校(xiào)綜合(hé)能效解(jiě)決方(fāng)案

　　5.1校(xiào)園電力監控(kòng)與(yǔ)運維

　　集成(chéng)設備所有數據，綜(zōng)合分(fēn)析(xī)，協同控製(zhì)，優化運行(háng)，集(jí)中調控(kòng)，集中監控，數字化巡(xún)檢，移動運(yùn)維， 班(bān)組重新(xīn)優(yōu)化整合，減少人力配(pèi)置。

5.2後勤(qín)計費(fèi)管(guǎn)理

　　采用*網(wǎng)絡抄表付(fù)費管(guǎn)理技(jì)術(shù)，實現(xiàn)電，水，氣等能源綜合(hé)計費(fèi)，實現遠(yuǎn)程抄表，費(fèi)率設置(zhì)， 賬(zhàng)單(dān)統(tǒng)計匯總等(děng)，支持微(wēi)信，支付寶，一(yī)卡(qiǎ)通(tōng)等充值支(zhī)付(fù)方式，可設置(zhì)補(bǔ)貼方案。通過能源(yuán)付費(fèi)管理方(fāng)式，培養用(yòng)能群體(tǐ)和(hé)部門的(dí)節(jié)能(néng)意(yì)識(shí)。

　　5.2.1宿舍(shě)用電(diàn)管理

　　針對(duì)學(xué)生宿舍用電(diàn)進(jìn)行管(guǎn)理(lǐ)控(kòng)製：可批(pī)量下發基礎用(yòng)電額(é)度和(hé)定(dìng)時通斷功(gōng)能(néng)；

　　可(kě)進行惡性負(fù)載(zǎi)識別，檢測違規電氣(qì)，並(bìng)可獲(huò)取違規用(yòng)電跳(tiào)閘記(jì)錄(lù)。

　　5.2.2商鋪水電收(shōu)費

　　針對校(xiào)園超市，商(shāng)鋪，食(shí)堂及其(qí)他針(zhēn)對(duì)個體(tǐ)的(dí)水(shuǐ)電(diàn)用能進行預(yù)付費(fèi)管(guǎn)理

　　5.2.3充(chōng)電樁管理平(píng)台

　　充(chōng)電樁在“源，網(wǎng)，荷，儲，充"信息能(néng)源結(jié)構中是必(bì)*。充(chōng)電(diàn)樁應(yīng)用管理(lǐ)同樣是校園(yuán)生(shēng)活服(fú)務中(zhōng)必*一(yī)部分。

　　5.2.4智(zhì)能照明(míng)管(guǎn)理

　　通(tōng)過對(duì)高校路燈的(dí)全局監(jiān)測(cè)，提供(gōng)對(duì)路燈(dēng)靈活智能的(dí)管理(lǐ)，實現校(xiào)園內任(rèn)一綫路，任一(yī)個路(lù)燈的定(dìng)時(shí) 開關，強製開(kāi)關(guān)，亮(liàng)度調(tiáo)節，以及定(dìng)時控(kòng)製(zhì)方案(àn)靈活設(shè)置，確(què)保(bǎo)路(lù)燈照明的智(zhì)能(néng)控(kòng)製(zhì)和(hé)高(gāo)效節能。

　　5.3能源(yuán)管理係統(tǒng)

　　針對(duì)校園(yuán)水，電，氣等各類接入能源進行統(tǒng)計分析，包(bāo)含(hán)同比(bǐ)分析，環(huán)比(bǐ)分分析，損耗分析等(děng)。了解用(yòng)能總(zǒng)量(liáng)和能(néng)源流(liú)向(xiàng)。

　　按校(xiào)園建築的分類進行(háng)采集(jí)和(hé)統(tǒng)計的各(gè)類建(jiàn)築耗(hào)電數(shù)據(jù)。如辦公類建築(zhù)耗(hào)電，教學(xué)類建(jiàn)築(zhù)耗電，學生(shēng)宿舍(shě)耗電等(děng)，對(duì)數據分(fēn)門(mén)別類的(dí)分析，提供領導決策，提(tí)高管理(lǐ)效(xiào)能(néng)。

　　構(gòu)建符合校園(yuán)節能(néng)監管內容(róng)及要(yào)求(qiú)的數據(jù)庫(kù)，能(néng)自動完成能(néng)耗數據(jù)的采集工(gōng)作，自動生(shēng)成各種(zhǒng)形式(shì)的(dí)報(bào)表，圖(tú)表以及係統性(xìng)的(dí)能(néng)耗審計報告，能(néng)夠(gòu)監(jiān)測能耗設備的運行狀態(tài)，設置控製策(cè)略(lüè)，達到(dào)節能目的。

5.4智慧(huì)消防(fáng)係(xì)統

　　智(zhì)慧消(xiāo)防(fáng)雲(yún)平(píng)台基於(yú)物聯網(wǎng)，大數(shù)據，雲計(jì)算等(děng)現代(dài)信息技術(shù)，將(jiāng)分散(sàn)的火(huǒ)災自(zì)動(dòng)報警(jǐng)設備(bèi)，電(diàn)氣火災(zāi)監控設備(bèi)，智(zhì)慧煙(yān)感(gǎn)探(tàn)測(cè)器，智(zhì)慧消(xiāo)防(fáng)用水等設(shè)備(bèi)連(lián)接形(xíng)成網絡，並對這些設(shè)備的狀(zhuàng)態(tài)進行(háng)智能(néng)化感(gǎn)知(zhī)，識別，定(dìng)位(wèi)，實時動態采集消(xiāo)防信息，通過(guò)雲(yún)平台進(jìn)行數據分析，挖掘和(hé)趨勢分(fēn)析，幫(bāng)助實現科學預警(jǐng)火(huǒ)災，網格(gé)化管理(lǐ)，落實多(duō)元責(zé)任監管等(děng)目標(biāo)。實現了(liǎo)無人(rén)化(huà)值(zhí)守(shǒu)智(zhì)慧消(xiāo)防，實現(xiàn)智(zhì)慧(huì)消防(fáng)“自動化(huà)"，“智能化"，“係統(tǒng)化"需(xū)求。從火(huǒ)災預(yù)防(fáng)，到(dào)火情報(bào)警(jǐng)，再(zài)到控製聯動(dòng)，在統一的(dí)係統大(dà)平台內(nèi)運(yùn)行，用戶(hù)，安保(bǎo)人(rén)員(yuán)，監管(guǎn)單(dān)位都(dū)能夠通(tōng)過平(píng)台直(zhí)觀地看到(dào)每一(yī)棟(dòng)建(jiàn)築(zhù)物中各類消防設備和傳感器的(dí)運行狀況(kuàng)，並(bìng)能(néng)夠在出現(xiàn)細節(jié)隱(yǐn)患，發生(shēng)火情等(děng)緊(jǐn)急(jí)和(hé)非緊(jǐn)急情(qíng)況下(xià)，在幾秒時間內(nèi)，相關(guān)報警和事件信息通過手機短(duǎn)信，語音(yīn)電(diàn)話(huà)，郵件(jiàn)提(tí)醒和APP推送等(děng)手(shǒu)段，就(jiù)迅(xùn)速能夠(gòu)迅速通(tōng)知到(dào)達相(xiāng)關人(rén)員。

　　6 平(píng)台(tái)部(bù)署(shǔ)硬件選(xuǎn)型

　　6.1電力監控與運(yùn)維平(píng)台(tái)

6.2後勤計費(fèi)管理

　　6.2.1宿舍/商業預付費平台

6.2.2充電樁(zhuāng)管(guǎn)理平台

6.2.3智能(néng)照明(míng)管(guǎn)理

6.3能(néng)源管(guǎn)理係(xì)統

6.4智(zhì)慧(huì)消(xiāo)防係統(tǒng)

　　6.4.1電氣(qì)火(huǒ)災監控係統

6.4.2消防(fáng)設(shè)備電(diàn)源監控係統

6.4.3防(fáng)火(huǒ)門(mén)監(jiān)控(kòng)係統

　　6.4.4消(xiāo)防應(yīng)急照明和疏(shū)散指示係(xì)統(tǒng)

7 結(jié)束(shù)語(yǔ)

　　通過高(gāo)校綜(zōng)合(hé)能(néng)源監(jiān)管信息平(píng)台的(dí)使用, 可(kě)以(yǐ)更加(jiā)方便(biàn)快捷地(dì)尋找到(dào)既有(yǒu)建築(zhù)節能普(pǔ)遍(biàn)規律及改造(zào)方向(xiàng)。對(duì)於投入使(shǐ)用一(yī)年(nián)的(dí)建(jiàn)築，通過計(jì)算分析建築固(gù)有(yǒu)的碳(tàn)排(pái)放量(liáng)和(hé)標準(zhǔn)運行工(gōng)況下(xià)的(dí)碳(tàn)排放(fàng)量，可(kě)進一步采取(qǔ)相關(guān)節(jié)能減(jiǎn)排(pái)措(cuò)施(shī)降低碳(tàn)排放。對(duì)學(xué)校內(nèi)的建(jiàn)築(zhù)物運(yùn)行，設施(shī)設備維(wéi)護(hù)，水電能(néng)源(yuán)消(xiāo)耗(hào),提(tí)供了(liǎo)有(yǒu)力(lì)支撐，實現了(liǎo)節(jié)能降耗(hào)及運(yùn)行維(wéi)護的有(yǒu)機(jī)結合。進(jìn)一步挖掘(jué)信(xìn)息(xī)平台的運用(yòng)方法，對(duì)提(tí)高(gāo)校(xiào)園(yuán)能源管(guǎn)理能(néng)力，提(tí)升(shēng)校園(yuán)能(néng)源使用效率(shuài)帶來(lái)更(gēng)多(duō)益處(chǔ)。